坚持两点论、做到两手抓，是唯物辩证法的基本原则，也是我党我军大力倡导的重要领导方法、思想方法、工作方法。在第二批主题教育中，同样需要把主题教育与当前重点工作任务结合起来，做到两手抓、两促进。
俗话说，“磨刀不误砍柴工”。两手抓、两促进，体现了我们党认识与实践相结合、理论与实际相联系、改造主观世界与改造客观世界相统一的一贯要求，体现了实践、认识、再实践、再认识的辩证唯物论的知行统一观。“知者行之始，行者知之成”。第二批主题教育面向基层，官兵感受最直接，期盼也更迫切，衡量主题教育的成效，不能只看记住了多少要点，更要看问题解决没有、状态改变没有、能力形成没有。只有做到两手抓、两促进，才能把主题教育激发出来的热情和干劲转化为攻坚克难、干事创业的强大动力，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的成效。
坚持两手抓、两促进，应学会统筹兼顾。当前正是年度任务收尾的关键时期，如何做到统筹兼顾，是推动主题教育走深走实务必要解决的问题。我们应统筹安排主题教育与战备、训练、管理等工作，统筹考虑学习计划、教育资源、进度安排，统筹利用党日和思想政治教育时间等，防止各自为战、各行其是。坚持科学统筹、合理安排，共同推进、协调发展，进一步匡正干的导向、增强干的动力、形成干的合力，既要把主题教育搞得扎扎实实，也要将各项工作做得有声有色，努力使二者相互促进、相得益彰。
坚持两手抓、两促进，应坚持把解决实际问题作为着眼点和落脚点。把问题找准了，彻底解决好，各项工作质量自然就会提高。第二批主题教育应更加注重解决实际问题，集智攻关备战短板，加紧破解发展瓶颈，体系治理顽瘴痼疾，坚持有什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题，努力将“问题清单”转化为“成效清单”。注重以检促改、举一反三，通过“解剖一个问题”推动“解决一类问题”，让广大官兵真切感受到主题教育带来的新变化新面貌。
坚持两手抓、两促进，既要防止“一手硬、一手软”的问题，也要防止“两张皮”“各顾各”的现象。托之空言，不如见之实行。应坚持把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠兵利兵实事。坚决不搞力不胜任的“层层加码”、花里胡哨的“自选动作”，通过主题教育把精神状态激发出来，把奋进力量凝聚起来，在推进高水平备战、高效益斗争、高质量发展上取得新成效。
